高考考差了怎么办？国际本科4加0，吉林大学—莱姆顿学院，学生须参加2017年普通高考，成绩达到生源所在省本科录取控制线者，学院审核合格者予以录取。
高考考差了怎么办
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：可便捷走向加拿大、美国。在读期间愿意出国留学的学生，学院按一d定程序协助学生办理出国手续，异地转修过程中，学生无须考托福和雅思，转修中不丢失已获学分（注：异地转修的已近八百名学子）；出国，可早走，可晚走，有多次机会。实践证明，我们培养的学生在语言及专业基础方面达到要求，在国外，我们的出国转修者与国外学生混合编班授课。他们不仅能赶上正常学习进度，而且，涌现出诸多的佼佼者。我院外事办公室给学生办理出国业务，她们不仅是恭谨勤劳的，而且是业务内行、操作到位的（每次派人送学生出国，不是送到北京，而是送到国外合作院校，在那里帮助学生找房子、选课，并呆上三两个月，直到将学生们一切安顿妥当才回来。提供走向世界的绿色通道。学生凭所获境外学士学位证书和成绩单，可直接参加国际社会高校硕士研究生遴选。通过这种方式有416人成功被遴选为硕士研究生，他们分布在美国、加拿大、英国、澳大利亚、法国、丹麦、荷兰、瑞典、芬兰、比利时、挪威、瑞士、日本、韩国、新加坡等国以及中国香港地区。此外，还有149名学生考入北京大学、吉林大学（41人）、哈尔宾工业大学、山东大学、北京邮电大学、北京科技大学、中国农业大学、中国石油大学、中国地质大学、中国海洋大学等国内名校的硕士研究生。由此也说明我院学生所获学士学位是国内承认、世界通用。
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：名副其实的不出国的留学。学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作院校的本科文p凭；所获境外文p凭可得到教育部留学服务中心的认证（确认本科的学位和学历）。这个学习过程不是函授、不是远程教育，更不是自考，而是得到中国教育部认同的加拿大、美国高校的全日制学士学位与学历教育。这个过程与某些高校的3+1或2+2不同，这两种方式，不到国外学习1年或2年是拿不到学士学位的。而我们这里与上截然不同。吉林大学—莱姆顿学院具有国外合作院校分校的基本功能。说它是不出国的留学是再形象不过了。迄今，我院的10届本科毕业生，涉及长春毕业的2800人以及在外方院校毕业的几百人，全部顺畅得到认证。
吉林大学——莱姆顿学院诚信和五负责精神：吉林大学-莱姆顿学院13年来所走过的成功之路，关键在于学院拥有一个团结坚强的领导核心，并在其领导下制定出适合我国国情的办学方针，从而体现出确保对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责的“五负责”精神。吉林大学—莱姆顿学院可以点燃高考独木桥上被挤到“三本”线上下学生的学习激情，通过其有效的办学机制和管理机制，可以帮助学生完成新的跨越，实现学生及其家长梦寐以求的理想。这些学生大多数潜力是巨大的，经过学院四年培养，有15%以上的学子攻读硕士学位，而其中四成以上进入世界500强大学攻读研，他们所代表的吉林大学—莱姆顿学院毕业生的水准，“再不可同年而语”。这充分说明在“三本线”上下的学生，通过我院的教育培养，所发生的变化是巨大的，深刻的，是令人振奋的。品牌特色：第1，在优越的英语教学环境中培养国际化复合型人才，是培养人才规格方面的特色； 第二，灵活的就读方式（不出国的留学和异地转修并行），是办学机制方面的特色； 第三，依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，是管理方面的特色。
吉林大学——莱姆顿学院办学特色：在中国的国土上办学，贯穿的是中国国情，贯彻的是中国的教育方针，为中国的经济建设和社会发展需要培养人才。同时，在校学生接受的是外国文化教育，获得的是国际承认的文p凭。学院规定凡经考试合格，修满规定学分的学生，均可获得境外相关院校的学士学位。灵活的就读方式。学生可以在吉林大学－莱姆顿学院完成全部学业，也可以在适当的时候，申请转入外方合作院校继续学习，直至毕业。在转修中各方均承认已获得的学分。坚持在英语教学环境中培养国际化复合人才。学院对国际化复合人才的定义，是指具有系统的专业理论基础和国际视野，适应国际交往和学术交流的人才。为此，学院投入大量资金，建立了全方位的英语教学环境。各门课程全部采用英文教材，大量聘请外籍教师（外教和在校生比例优于1∶40），采用系统的英语语言课程（各专业均在8门或8门以上），从而形成了耳濡目染的英语学习氛围。严格依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，营造良好的学习氛围。依托吉林大学深厚的文化底蕴、雄厚的办学实力和得天独厚的人力资源，在强强联合的基础上发展壮大吉林大学－莱姆顿学院。